黔南州对校园安全工作进行部署
对安置点学校的管理，州教育局成立了由局领导分县包保联系制度，各县（市）也成立了由教育局长为组长，相关部门负责人为成员的易地扶贫搬迁子女就读安置领导小组，切实加强对易地扶贫搬迁子女就读安置、学校规划布局的组织领导和相关管理服务工作。各学校也高度重视移民搬迁子女入学工作，纷纷成立以校长为组长的领导小组，切实做好移民搬迁子女教育教学、控辍保学和服务管理工作。
黔南州教育局领导班子深入三都县易地扶贫搬迁安置点学校指导学校管理工作
学校管理工作做得好不好，关键在于校长。近年来，黔南州各级教育主管部门，紧紧抓住校长和校级班子这个“关键少数”，按照“选******强”原则，将政治可靠、德才兼备、管理水平突出的校（园）长、教育工作者、教师选拔到安置点学校担任校（园）长或班子成员，配备了一支结构优、素质高的“领头人”。
克度镇金山小学（克度实验学校）“红领巾召唤我们前进”入队仪式
平塘县克度镇金山小学是一所改扩建学校，扩建的原因主要是解决移民群众子女就学问题。副校长黄俊（主持工作）2018年9月上任后，把学校年轻的、有干劲的普通老师安排到各年级重要岗位，并调入10多位年轻教师到学校任教，学校管理水平、教学质量明显提高。黄俊还简化手续，让“数据多跑路、家长少跑腿”，为所有安置点搬迁群众子女入学开辟绿色通道，提高群众满意度。另外，学校还根据教育主管部门的统一安排，定期开展家访活动，加大对单亲学生、留守儿童的关心关爱，教育学生感党恩、听党话，争做新时代的好少年。
贵定县对安置点学校教师进行培训，提升学校管理水平
在黔南州，各学校、幼儿园还针对易地扶贫搬迁适龄子女入学做好入学前准备，优先安排好吃、住、学等工作，改善办学条件，做好安全防范，确保学生吃的放心、住的舒心、学的开心，让易地搬迁群众满意，让学生乐意。
长顺县广顺第三小学开展学生餐前感恩教育
学校建好了、班子配强了、学生入学了，接下来就要发挥好班主任的作用。由于大部分学生来自农村偏远地区，学习成绩、行为习惯都比较差，让他们养成良好的行为习惯迫在眉睫，于是各学校一是利用每周1小时班主任工作例会做交流培训，收集反馈各班阶段性学生存在的典型问题，及时予以教育修正；二是分享育人理念，讨论班级管理策略；三是对班主任工作提要求。经过交流学习，班主任工作意识明显提升，工作思路明晰，管理能力也大大提高。
福泉市公安交管局到安置点学校开展道路交通安全教育宣传，保障学生路途安全
在学校安全管理方面，根据各学期、季节实际，及时下发学校安全稳定工作要点、中小学幼儿园安全风险防控体系方案、黔南州学校安全风险防控联席会议成员单位主要职责等，并会同州有关部门开展学校安全隐患排查、食品安全检查、周边环境整治、法治宣传进校园，以及国家安全日、安全生产月、毒品预防教育、爱路护路宣传月等系列活动，为学生安全保驾护航，还校园一片净土。
如今，群众对安置点学校由担忧变为放心、由质疑变为认可，对优质教育的向往也从梦想变为现实。
