12月20日，“不忘初心，牢记使命”主题教育名校名师送课暨黔西南州“教育立州·均衡发展”共同体学校第四次教学研讨活动在册亨县实验小学举行，宁波市惠贞书院小学副校长、挂职册亨县教育局副局长李晓蕙，兴义市红星路小学、 晴隆县第二小学、册亨县实验小学等六所共同体学校教师代表100余人参加此次教学研讨活动。
本次活动采取 “同课异构、课堂教学研讨”等形式进行。
上午，册亨县实验小学王昌化老师与兴义市红星路小学夏洪梅老师就三年级语文《司马光》展开了“同课异构”教学。在课堂教学活动中，王昌化老师通过范读，示范正音以及词句间的停顿等方法，帮助学生熟悉古文的语感，从而愿意去亲近古文。夏老师充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主动性。让他们充分地读，大胆地想，勇敢地说，尽情地演，引领学生畅游古文的世界。接着，实验小学王文见老师与兴义市红星路小学黄瑞经老师就四年级英语《Unite Meet my family! B let's talk》各上了一节不同风格的研讨课。她们的课堂生动活泼，立足课堂，善于抓住身边的资源，激发学生学习的积极性，精彩纷呈的课堂，呈现了共同体学校共同研讨、共同成长的目的。
下午，在说课、评课、教学研讨活动中，说课老师结合课堂实际畅谈自己的得与失。与会老师也分组进行讨论，畅所欲言，畅谈自己在本次活动中的所获和启发。随后，红星路小学副校长肖燕对执教的语文课、殷莉老师对执教英语课进行了点评。两位老师一致认为：在教学活动中，上课教师都能根据学生的认知实际，精心设计教学过程，采取自主、合作、探究的学习方式去引导学生探索新知，落实新知，做到了“扶放”有度、点拨到位，体现了“学为主体、教为主导、导学合一”的高效课堂教学模式。同时，也对存在的不足提出了意见和建议。随后，册亨县实验小学校长张碧才在致辞中指出，学校教育共同体是一个全面提高学校教学质量，促进教师专业发展的有效合作机制，希望各共同体学校珍惜这次合作机会，推进“教育立州·均衡发展”共同体教学研讨活动更好、更实、更见成效，同时对每一位前来参加交流研讨活动的专家和同行表示了诚挚地感谢。各共同体学校校长作表态发言时表示，学校将抓住这次“教育立州·均衡发展”共同学校结对帮扶的机会，助推学校教育教学工作健康发展，加速青年教师成长。最后，李晓蕙副局长对本次工作作总结性发言，李晓蕙指出，各共同体学校要珍惜这次结对帮扶的机会，围绕小学阶段教育的特点，把新时代的教育思想与学校的办学实际相结合，规划学校发展、优化内部管理、加强队伍建设、落实课程改革、开发课程资源、营造育人文化、创新师生评价、引领师生成长，努力打造一支高效、优质的师资队伍，提高教育教学质量。
此次活动的顺利举行不仅密切了共同体学校的教学交流，也在教学方法上形成了互补，在教学过程中完成了互助，在教学思想上进行了互换。
(李兴云)
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