本次“同课异构”内容选择的是小学二年级部编版课文《狐假虎威》第二课时，主要采取上课、听课、评课、议课形式进行。课前，教师们深入研读教材，把握教学重难点，根据小学二年级孩子身心结构、知识水平，在认真研读语文学科低年级学段课程标准的基础上进行课堂教学设计。课堂上，教师们抓住狐狸和老虎的特点，采用不同的形式导入课题；灵活运用丰富的教学方法、鼓励性的言语，积极启发引导，以饱满的热情感染学生；注重课堂组织教学，让课堂活而不乱，学而有趣；注重学法指导，引领指导学生学会品读课文，让学生学会品读课文、有效进入课文境界，从而产生思维碰撞、情感的共鸣，提高语文素养。课堂教学结束，开展了评课议课活动，评定了一、二、三等奖奖次。
“同课异构”活动的开展，提升了教师的教学水平，促进了教师专业化的发展，达到了“互相学习、共同提高”的目的。(石阡县实验小学 谢庆碧）
