北京11月16日电 (记者 马海燕)第四届“全国小学体育活力校园创新奖”优秀案例颁奖典礼15日晚线上举行。26个最佳课内体育教学案例奖、36个最佳课外体育活动案例奖、38个最佳校园体育文化案例奖共百个获奖案例产生。
这100个获奖案例从近2600余份的申请案例中评选出来。在这100份获奖案例中，还评选出了30个国际交流奖和30个最佳校园创新奖。
来自于杭州市萧山区益农镇第二小学冯小炎老师把太极拳引入体育课。 曹希娟 摄今年的颁奖典礼分为突破限制、体育新趣和文化传承三个板块进行表彰，突出了体育教育创新的代表性方向。河北省邯郸市邯山区实验小学的邢志洁老师凭借疫情期间的创意线上体育课，获得了突破限制板块“最佳课内体育教学案例奖”。纵使线上体育教学面临重重困难，邢老师通过上网课、布置家庭体育作业、组织小区体育课等，想尽办法也要让孩子们在家中坚持锻炼。
从教37年，任教独轮车25年，来自北京市怀柔区庙城学校的钟秋侠老师荣获了体育新趣板块“最佳校园体育文化案例奖”。作为全校唯一的独轮车老师，原本已到退休年纪的她选择继续坚守岗位。
荣获文化传承板块“最佳课外体育活动案例奖”的冯小炎老师，来自于杭州市萧山区益农镇第二小学。这所学校的孩子多数来自打工子弟家庭。冯老师把赤手空拳就能练的太极拳引入了体育课，受到学生们欢迎。
“活力校园创新奖”由教育部体育卫生与艺术教育司指导，全国中小学体育教学指导委员会、中国教育发展基金会、耐克体育公益部联合举办。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校体育教学工作进入了新阶段，体育教育成为培养学生全面素质的综合性教育方式。“活力校园创新奖”案例评选，鼓励体育老师们在体育教学中发挥更多创造性，让全社会更关心关注体育教师、关注学校体育，让学校体育真正成为“德智体美劳”五育中必不可少的一环。(完)
