今年以来，威宁紧紧围绕“教育强县”目标，多措并举持续推进教育领域综合改革。
深入推进课程改革。按照“教师主导、学生主体、训练主线”的课堂理念，不断强化优质课堂建设，实施“四个课堂”，完善“三个出发”，强化集体备课，精心制作导学案，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，努力打造精彩“大课间”，把精彩“大课间”活动作为锻炼学生体魄、提升学生美学鉴赏、展示学生自我的重要举措来抓，不断强化学生的体育、美育和德育素质。截至目前，组织开展课改培训1.5万余人次，组织开展优质示范课评比46次，参与人数1.3万余人。
完善教研员联系机制。由县教科所专职教研员牵头，兼职教研员配合，不定期到乡镇、学校深入课堂一线指导教学教研工作，督促指导学校抓好教学常规管理，将教学常规工作常态化、制度化，不断提升教育教学质量。今年来25名专职教研员，609名兼职教研员按学科搭配分4个教研指导组，开展学科教学指导活动40余次。
制定阳光表彰制度。实行教育主管部门确定制，即乡镇(街道)教育管理中心主任、县直学校校(园)长的表彰名额和表彰对象由教育局党委会议研究决定;分配到乡镇(街道)教育管理中心、县直各校(园)的名额由教育管理中心(县直学校、幼儿园)行政会议研究分配给基层人员，教育管理中心(县直学校、幼儿园)班子成员不得占用，确保表彰名额下沉到一线教师。截至目前，2018年全县表彰优秀教师300名，其中一线教师281名，占比94%，同比提升80%。
实行高级教师工作量备案制。针对教师取得高级职称后产生思维惰性、不思进取，对工作拈轻怕重的情况，实行教师高级职称人员工作量备案制，由乡镇教育管理中心(县直各学校)将本单位高级职称教师的工作内容、课时量经公示后上报教育主管部门备案，若达不到规定的标准，本任期结束后降低岗位等级聘用。
